Rolf Nyfeler
«Wie lernen Menschen?» «Was sind die grundlegenden Prozesse des Lernens?» «Wie fördert Lernen die Identität und das Selbstvertrauen von Menschen?»
In immer neuen Facetten beschäftige ich mich mit diesen Fragen.
Interessiert beobachte ich die internationale Forschung zur Lernförderung und setze deren Erkenntnisse in der täglichen Praxis um.
In meiner Arbeit verschränken sich systemische mit gestalttherapeutischen und kognitiven Therapieansätzen. Zielorientiertes Arbeiten ist mir wichtig. Ich vertraue stark auf Wachstum und Entwicklungsmöglichkeiten meiner Klienten.
Spezielle Arbeitsmittel zur Erfassung von Lernpotentialen erlauben es mir und den Klienten, ihr Lernen neu zu erfahren. Diese Erfahrungen leiten die Klienten darauf in ihrem täglichen Lernen und Arbeiten auf ihre persönlichen Ziele hin.
Werdegang
Studium der Klinischen Psychologie und der Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters an der Universität Zürich. Grundausbildungen in Psychoanalyse und Gestalttherapie. Lehrer und privater Stützunterricht, Fortbildung in Lernförderung in Israel und den USA.
Seit 1986 eigene psychologische Praxis mit Spezialisierung auf Lernförderung, sowie Engagement in der Fortbildung von Lehrkräften und pädagogisch-therapeutisch Tätigen. Verschiedene Publikationen zur Lernförderung. Mitgliedschaft in verschiedenen internationalen Fachorganisationen (International Association for Cognitive Education IACE, Schweizerische Vereinigung für Kinder- und Schulpsychologie SKJP).
Seit 1995 anerkannter Supervisor BSO in systemischer Therapiesupervision und Organisationsentwicklung. Fortbildungen in kognitiven und systemischen Therapien. Anerkannter Psychotherapeut FSP und anerkannter Fachpsychologe für Kinder- und Jugendpsychologie FSP.